terça-feira, 31 de maio de 2011

Protagonismo Juvenil- EEM Tabelião José Ribeiro Guimarães



Na escola Tabelião José Ribeiro Guimarães (Pentecoste) um grupo de alunos de 2º e 3º ano, se reuniram e formaram um grupo de estudo estilo cursinho, onde no contra turno eles se reúnem na escola para estudarem todas as matérias, fazem discussões, debates e atividades teóricas e práticas. O Núcleo Gestor junto com o LEI, dá todo o suporte e apoio para os alunos e eles se sentem mais reconhecidos e estimulados.
A iniciativa dos alunos é importante para escola, pois estão buscando aprender e fundamentar-se cada vez mais nos conteúdos, sendo assim sujeitos ativos e participativos no processo de ensino e aprendizagem

sexta-feira, 27 de maio de 2011

PROJETO CONTROLE DA INFREQUÊNCIA

Desde o ano de 2010 foi implantado na Escola Tabelião o projeto de Controle da Infrequência dos alunos. Ele acontece da seguinte maneira: Um aluno de cada sala, que tenha boa frequência e boa participação, recebe um diário onde deverá realizar a frequência dos colegas. Essa frequência paralela é realizada duas vezes - a primeira no início da aula detectando quem veio naquele dia, a segunda na última aula para verificar se todos os que estavam no início estão ainda ali. Existe um espaço de observação para que este aluno possa registrar o nome dos alunos faltosos e enviá-lo a Coordenação do Desempenho Acadêmico.


Nossa preocupação é que possamos garantir a todos os alunos aprovação por conhecimento e esse conhecimento se dará quando o aluno frequenta regularmente a Escola.

Fonte: EEM Tabelião José Ribeiro Guimarães

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Escolha do livro didático


A Escola Tabelião José Ribeiro Guimarães (Pentecoste),que está no processo de escolha do livro didático, realizou uma oficina por área do conhecimento para os PCA e os professores. Após as oficinas ocorreu o estudo das resenhas de cada livro que foi aprovado pelo MEC.

A metodologia utilizada foi tecnologias através de vídeos, apresentações de slides, internet para estudos e muita leitura.

Os professores estão bastante engajados em escolher a melhor proposta e o melhor livro que atenda a necessidade dos alunos.

Instituto Centec oferta 200 vagas para cursos técnicos em São Gonçalo do Amarante

O Instituto Centro de Ensino Tecnológico (Centec), através do Centro Vocacional Técnico (CVTec) de São Gonçalo do Amarante, está com inscrições abertas até o dia 18 de junho para o Exame de Seleção 2011.2 para os cursos de educação profissional técnica de nível médio em Eletromecânica, Meio Ambiente e Metalurgia.
Todos os cursos serão gratuitos e divididos nos turnos tarde e noite. Ao todo serão 200 vagas, sendo 70 para Eletromecânica, 60 para Meio Ambiente e 70 para Metalurgia, todos voltados para atender as demandas do Complexo Industrial e Portuário Governado Mário Covas em São Gonçalo do Amarante.
As inscrições serão efetuadas exclusivamente via internet, no endereço eletrônico do CENTEC.
Taxa de inscrição: R$ 25,00.
A prova acontecerá no dia 03 de julho.
Baixar edital CLIQUE AQUI
Maiores informações
CVTec de São Gonçalo do Amarante
Rua da Liberdade, s/n - Bairro Palestina
Fone: (85) 3315.4503

domingo, 22 de maio de 2011

Projeto Diretor de Turma

A professora Haidé Eunice Gonçalves Ferreira Leite, nascida na cidade de Fafe, Portugal, e radicada no município de Fortaleza, desde 2007.

A educadora licenciou-se em Português e História pela Universidade Aberta de Lisboa e bacharelou-se em Ensino Básico e Ensino Complementar pela Escola do Magistério Primário de Braga/Portugal.

Ainda em Portugal, Haidé assumiu diversos cargos de gestão destacando-se principalmente como diretora de instituição de ensino e como professora diretora de turma. “Essa experiência a trouxe para a cidade de Fortaleza, no ano de 2007, para desenvolver junto à Secretaria da Educação Básica do Ceará, através da Associação Nacional de Política e Administração da Educação, o “Projeto Professor Diretor de Turma”, em andamento desde 2008”, aponta a justificativa do projeto.

De acordo com o deputado Artur Bruno (PT) que concede o título de Cidadã Cearense a professora, o reconhecimento profissional de Haidé tem sido mostrado por meio de inúmeros convites para apresentação de projetos educacionais e culturais em palestras e capacitações de docentes, “também para a implantação de projetos ligados à área de gestão de ensino e, principalmente, pelo apreço que os educadores do Ceará têm devotado à sua atuação, ações que têm sido pautadas em prol do desenvolvimento educacional de uma terra pela qual se sente grata e acolhida”.
MM/AF

Na EEM TAbelião José Ribeiro Guimarães, desde o ano de 2010 tem o projeto implantado na escola, neste ano estamos com as turmas em andamento e começamos a perceber os frutos, a participação dos pais é muito importante e faz com que o nosso aluno também valorize. Na turma do 2º D, tivemos a nosso reunião com os pais, a reunião bimestral e a intercalar. Todas visando a permanencia e aprendizagem do aluno, valorizando como um ser protagonista da sua própria cultura.

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Ensaio de Experimentos de Química: “Experimentando é que se aprende"















Foi realizado nesta quarta feira dia 11/05/2011 a culminância do Projeto “Experimentando é que se aprende” através da realização do I Ensaio de Experimentos de Química.

Este projeto está diretamente ligado as atividades do Curso Elaboração de Projetos Educacionais da Escola Matilde Rodrigues (Uruburetama)da Cursista e Professora de Química Claudênia Soares e foi realizado com as turmas do 3º ano A e C.

Os alunos foram os principais agentes de construção dos conhecimentos produzidos, e apresentaram aos demais colegas da escola no momento do intervalo, o fruto desse estudo através da exposição de alguns Experimentos de Química.
Os temas trabalhados foram:

1. Solubilidade das soluções
2. Reações químicas

3. Propriedades coligativas
4. Polaridade das substancias
5. Pressão dos gases
6. Ilusão de ótica
7. Refração da luz
8. Lei de Mendel

domingo, 15 de maio de 2011

Oficina LIC- Laboratório Integrado das Ciências!

Françõis (PCA e Matemática)

Irismar (Biologia), Saldanha (Física),
Sayonara(Biologia)

Auxiliadora (Matemática), Jaqueline(Química), 
Clecia (Química)
  








 







Essa oficina teve como objetivo principal, reunir todos os professores da áres de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Para que assim todos possam sensibilizar-se com a importâncias das práticas loboratoriais. Em seguida tivemos uma reciclagem de papel, conhecendo e utilizando o laboratório móvel Tecnokit.

sábado, 14 de maio de 2011

Projeto Química Verde: Biocombustíveis – I Exposição Científica



Na última sexta-feira dia 06/05 aconteceu na EEM Waldemar Alcântara no município de São Gonçalo do Amarante a I Exposição Científica sobre Biocombustíveis culminando uma das etapas do Projeto Química Verde: biocombustíveis, uma ação do Laboratório de Ciências sob a coordenação do Prof. Josemar, as temáticas que estão sendo exploradas são: Biogás, Etanol, Biodisel e Vantagens e desvantagens dos Biocombustíveis.

O objetivo do projeto é mostrar na prática a produção dos principais biocombustiveis, conscientizando a comunidade escolar e local sobre os benefícios da exploração destes tipos de energias renováveis a um custo baixo de produção, incentivando ainda as pequenas comunidades nas zonas rurais a estarem produzindo biocombustíveis para obtenção de energia que venha a substituir o gás butano utilizado em suas residências.

As equipes formadas por alunos dos 2º anos há mais de um mês vêm realizando as pesquisas no LIC e em locais de produção deste Biocombustíveis sob a orientação do Coordenador do LIC. Segundo o professor Josemar a produção de tais biocombustíveis está acontecendo a partir da decomposição de frutas e fezes de animais, da casca da banana, do óleo vegetal e borra de café.
As atividades de pesquisa iniciaram no 06/04, com o intuito de participar da feira regional que acontecerá no segundo semestre e também expor seus trabalhos na feira de ciências da Escola Waldemar Alcântara que está prevista para acontecer em agosto.

EEM Tabelião Realiza a XIV Olimpíada de Astronomia e Astronáutica



No dia 13 de abril na Escola Tabelião José Ribeiro Guimarães em Pentecoste- Ce, aconteceu a XIV Olimpíada de Astronomia e Astronáutica (OBA), com a participação dos alunos de 1ª série a 3ª série do Ensino Médio.
Todo ano a Escola Tabelião participa, divulga e incentiva os alunos. A um envolvimento dos professores do LEI, do coordenador de área (PCA).
Desde de 2009 foi criado grupos de estudos na escola (LEI) para preparar os alunos para a olimpíada e alguns professores da área dão aulas voluntárias. A escola oferece suporte técnico possível e disponibiliza o espaço para os alunos estudarem e pesquisarem, enfim, todo mundo se envolve e fica mais interessante, os alunos ficam até mais incentivados a participar e se sentem valorizados.





terça-feira, 10 de maio de 2011

Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo

José Manuel Moran
Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância
Publicado na revista Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, vol. 23, n.126, setembro-outubro 1995, p. 24-26
jmmoran@usp.br

O fascínio pelas tecnologias
Mudanças que as tecnologias de comunicação favorecem
Tecnologias na educação

Leia mais: http://www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm

Campanhas Educativas Mostram Riscos na Internet





















As peças acima fazem parte da campanha Internet Segura, uma iniciativa do Comitê Gestor de Internet do Brasil. No hotsite interativo, informações e dicas de como se proteger. A criação é da agência Talent. O projeto conta com apoio da Polícia Federal, Safernet Brasil, UNESCO, ANDI – Agência de Notícias dos Direitos da Infância, CONAPSI – Conselho Nacional das Entidades Provedoras de Serviços de Internet, Camara-e.net, Google, UOL, Terra, IG, Abril Digital, Microsoft, Talent, F-Secure, entre outras. A campanha é uma prévia para o Portal Internet Segura, previsto para entrar no ar nos próximos meses. O Portal funcionará como um centro de referência para o público se orientar sobre onde e como agir numa eventualidade.



Fonte: http://colunistas.ig.com.br/cip/2010/04/26/campanha-educativa-mostra-riscos-da-internet/

Novas Tecnologias na Educação



CRIANÇA, ENTRE LIVROS E TV.
Frei Betto .




Foi o psicanalista José Ângelo Gaiarsa, um dos mestres de meu irmão Léo, também terapeuta, que me despertou para as obras de Glenn e Janet Doman, do Instituto de Desenvolvimento Humano de Filadélfia. O casal é especialista no aprimoramento do cérebro humano.
Os bichos homem e mulher nascem com cérebros incompletos. Graças ao aleitamento, em três meses as proteínas dão acabamento a este órgão que controla os nossos mínimos movimentos e faz o nosso organismo secretar substâncias químicas que asseguram o nosso bem-estar. Ele é a base de nossa mente e dele emana a nossa consciência. Todo o nosso conhecimento, consciente e inconsciente, fica arquivado no cérebro.

Ao nascer, nossa malha cerebral é tecida por cerca de 100 bilhões de neurônios. Aos seis anos, metade desses neurônios desaparecem como folhas que, no outono, se desprendem dos galhos. Por isso, a fase entre zero e 6 anos é chamada de “idade do gênio”. Não há exagero na expressão, basta constatar que 90% de tudo que sabemos de importante à nossa condição humana foram aprendidos até os 6 anos: andar, falar, discernir relações de parentesco, distância e proporção; intuir situações de conforto ou risco, distinguir sabores etc.

Ninguém precisa insistir para que seu bebê se torne um novo Mozart que, aos 5 anos, já compunha. Mas é bom saber que a inteligência de uma pessoa pode ser ampliada desde a vida intrauterina. Alimentos que a mãe ingere ou rejeita na fase da gestação tendem a influir, mais tarde, na preferência nutricional do filho. O mais importante, contudo, é suscitar as sinapses cerebrais. E um excelente recurso chama-se leitura.

Ler para o bebê acelera seu desenvolvimento cognitivo, ainda que se tenha a sensação de perda de tempo. Mas é importante fazê-lo interagindo com a criança: deixar que manipule o livro, desenhe e colora as figuras, complete a história e responda a indagações. Uma criança familiarizada desde cedo com livros terá, sem dúvida, linguagem mais enriquecida, mais facilidade de alfabetização e melhor desempenho escolar.

A vantagem da leitura sobre a TV é que, frente ao monitor, a criança permanece inteiramente receptiva, sem condições de interagir com o filme ou o desenho animado. De certa forma, a TV “rouba” a capacidade onírica dela, como se sonhasse por ela.

A leitura suscita a participação da criança, obedece ao ritmo dela e, sobretudo, fortalece os vínculos afetivos entre o leitor adulto e a criança ouvinte. Quem de nós não guarda afetuosa recordação de avós, pais e babás que nos contavam fantásticas histórias?

Enquanto a família e a escola querem fazer da criança uma cidadã, a TV tende a domesticá-la como consumista. O Instituto Alana, de São Paulo, do qual sou conselheiro, constatou que num período de 10 horas, das 8h às 18h de 1º de outubro de 2010, foram exibidos 1.077 comerciais voltados ao público infantil; média de 60 por hora ou 1 por minuto!

Foram anunciados 390 produtos, dos quais 295 brinquedos, 30 de vestuário, 25 de alimentos e 40 de mercadorias diversas. Média de preço: R$ 160! Ora, a criança é visada pelo mercado como consumista prioritária, seja por não possuir discernimento de valor e qualidade do produto, como também por ser capaz de envolver afetivamente o adulto na aquisição do objeto cobiçado.

Há no Congresso mais de 200 projetos de lei propondo restrições e até proibições de propaganda ao público infantil. Nada avança, pois o lobby do Lobo Mau insiste em não poupar Chapeuzinho Vermelho. E quando se fala em restrição ao uso da criança em anúncios (observe como se multiplica!) logo os atingidos em seus lucros fazem coro: “Censura!”

Concordo com Gabriel Priolli: só há um caminho razoável e democrático a seguir, o da regulação legal, aprovada pelo Legislativo, fiscalizada pelo Executivo e arbitrada pelo Judiciário. E isso nada tem a ver com censura, trata-se de proteger a saúde psíquica de nossas crianças.

O mais importante, contudo, é que pais e responsáveis iniciem a regulação dentro da própria casa. De que adianta reduzir publicidade se as crianças ficam expostas a programas de adultos nocivos à sua formação?

Erotização precoce, ambição consumista, obesidade excessiva e mais tempo frente à TV e ao computador que na escola, nos estudos e em brincadeiras com amigos, são sintomas de que seu ou sua querido(a) filho(a) pode se tornar, amanhã, um amargo problema.



Frei Betto é escritor, autor de “Maricota e o mundo das letras” (Mercuryo Jovem), entre outros livros