Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica

Resultado Parcial da XV OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica)

     O professor Antonio Furtado Castro coordenou as atividades relacionadas à XV OBA envolvendo os alunos da EEM Tabelião José Ribeiro Guimarães. A prova aconteceu no dia 11 de maio na própria escola. Ao fim do processo foram selecionadas na 1ª etapa os seguintes alunos:

1º  -  BRENNO KELVY CASTRO DE SOUSA -  3° A

2°  -  FABIOLA MOTA GOMES  -  3º A

3º  -  MAYRA LEONOR AZEVEDO BRAGA -  3º A

4º  - FRANCISCO ULISSES PINHEIRO SOARES  -  3º A

5º  - ANA CLEIA DA SILVA CASTRO  - 3° D

6º  - RENAN RODRIGUES ALBUQUERQUE -  2º B

7º  - MARIA MOURA DE SOUSA -  3º A

8º  - JOSÉ SOARES QUINTELA NETO  - 3° C

9º  - JOSUÉ DE LIMA VASCONCELOS -  2º H

10º -  RAIMUNDA NONATA DE PAIVA SOARES -  3° C

           Agradecemos a todos os demais alunos que participaram desse momento e parabenizamos os que se destacaram.

Escola Tabelião

Mais da metade dos alunos saem do 3º ano sem saber Matemática

Por: odiario.com


A prova foi aplicada no 1º semestre a cerca de 6 mil alunos de escolas municipais, estaduais e particulares de todas as capitais e é uma parceria do Todos Pela Educação com o Instituto Paulo Montenegro /IBOPE, a Fundação Cesgranrio e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os resultados foram apresentados na escalas do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), de 175 pontos. Ao atingir essa marca, o aluno consegue, em leitura, identificar temas de uma narrativa, localizar informações, identificar características de personagens e perceber relações de causa e efeito. Em matemática, com a pontuação eles conseguem dominar a adição, subtração e resolvem problemas que envolvem notas e moedas.

Em leitura, o desempenho dos alunos foi de 185,8 pontos na escala Saeb - 56,1% do total das crianças aprenderam o que era esperado. 

A tabela abaixo mostra a discrepância entre o rendimento de escolas privadas, em que 79% tiveram desempenho conforme as expectativas, e as públicas, em que o mesmo índice foi de 48,6%.  

Já em matemática, a pontuação foi de 171,1, com 42,8% das crianças com resultado esperado. O índice chegou a 28,3% na região Norte, a pior, e a 55% na Sul, a melhor.
 

Os alunos também tiveram de fazer uma redação, em que foram examinados os seguintes critérios: grafia das palavras, adequação às normas gramaticais, segmentação de palavras e pontuação. De uma escala que vai de 0 a 100 pontos, o desempenho esperado dos alunos de 3º ano é de pelo menos 75 pontos.